Perbedaan dan Persamaan Kajian Kurikulum 2013 dengan KTSP

-

Perbedaan dan Persamaan Kajian Kurikulum 2013 dengan KTSP di lihat dengan kacamata Perguruan Tinggi dengan adanya kemajuan zaman saat ini !

Perbedaan Kurikulum 2013 dengan KTSP

1. Pada KTSP proses pembelajaran yang lebih dominan adalah aspek kognitif, psikomotor, dan afektif, sedangkan pada kurikulum 2013 dalam proses belajar mengajar nantinya yang lebih dominan adalah afektif, psikomotor, baru kognitif. Artinya siswa dalam proses  lebih  menonjolkan afektif dan psikomotornya.

 2. Kurikulum 2013 sangat menekankan penyeimbangan antara aspek kognitif (intelektual), psikomotorik (gerak) dan afektif (sikap). Berbeda dengan KTSP 2006 yang pada tahap implemntasinya cenderung lebih fokus pada aspek kognitifnya

 3.  Aspek standar isi. Jumlah mata pelajaran yang ada di dalam setiap jenjang di kurikulum 2013 berkurang. Contoh: untuk sekolah dasar yang awalnya 10 menjadi 6 mata pelajaran, tetapi esensi yang diharapkan dari setiap pembelajaran tetap ada, sehingga cara yang digunakan didalam kurikulum 2013 adalah integrasi beberapa pelajaran ke pelajaran lain. Integrasi ini disebut pembelajaran tematik. Pengurangan jumlah pelajaran pada kurikulum 2013 namun dmikian berimbas pada penambahan waktu belajar. Untuk tingkat sekolah dasar penambhan 4 jam dalam 1 minggu.

4. Standar proses pemebelajaran. Perubahan yang signifikan terjadi pada penedekatan pembelajaran yang dilakukan. Pembelajaran yang pada awalnya menggunkan pendekatan behaviorisme dan kognitifisme, sekarang mulai bergeser menuju kedekatan konstrutivisme. Hal ini akan berimbas pada guru di kelas yang pada awalnya cenderung menggunkan guru sebagai sumber pembelajaran (teacher-centered leaning), menjadi siswa dan lingkungannya sebagai sumber (student-centered leaning).

 5. Perubahan standar penilaian. Pada kurikulum KTSP 2006 penilaian yang dilakukan cenderung menggunakan penilaian akhir tanpa ada penilaian pada proses pembelajaran. Pada kurikulum baru ini, penilaian akan di proses belajar turut dimasukan. Nantinya akan ada penilaian forfolio terhadap forfolio terhadap pribadi siswa.

Persamaan Kurikulum 2013 dengan KTSP

1.      Kurikulum 2006 (KTSP) dan Kurikulum 2013 sama-sama menampilkan teks sebagai butir-butir KD.

2.      Untuk struktur kurikulumnya baik pada KTSP atau pada 2013 sama-sama dibuat atau dirancang oleh pemerintah tepatnya oleh Depdiknas.

3.      Beberapa mata pelajaran masih ada yang sama seperti KTSP. 

4.   Terdapat kesamaan esensi kurikulum, misalnya pada pendekatan ilmiah yang pada hakekatnya berpusat pada siswa. Dimana siswa yang mencari pengetahuan bukan menerima pengetahuan.


Baca Juga :
Makalah IPS Model Pembelajaran
Pembelajaran Konstruktivistik


Follow @gmoodgstyle on Instagram for style ideas

Location: Indonesia

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Perbedaan Penggunaan Delicious, Yummy, Dan Tasty Dalam Kalimat Bahasa Inggris

-
Image
Perbedaan Penggunaan Delicious, Yummy dan Tasty Hi gengs, how are you ? Akhir-akhir ini diriku sering menyebutkan kata”taste good”. Lalu tiba-tiba berpikir kenapa diriku jarang sekali menyebutkan kata delicious. Apa ada perbedaan diantaranya ? Ternyata mereka memiliki arti yang sama dan penggunaannya sedikit berbeda. Kata-kata ini memiliki arti yang sama. Perbedaannya adalah kelompok usia orang yang akan menggunakan kata-kata ini. Misalnya, anak-anak akan menggunakan kata "tasty" dan "yummy" untuk menggambarkan rasa makanan, sementara orang yang lebih tua akan mengatakan "delicious". Secara keseluruhan, orang hanya mengatakan bahwa [this food] "taste good". Jika dilihat dari cara penggunaan , kita menyebut sesuatu sebagai “tasty” jika itu menyenangkan indera perasa kita. Contoh : It was a tasty sandwhich. (Itu adalah roti lapis yang enak) This coffe has a very rich taste. (Kopi ini memiliki rasa yang sangat kaya) Namun saat kita me
Read more

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN STUDENT CENTERED LEARNING (SCL) DAN TEACHER CENTERED LEARNING (TCL)

-
1. T eacher Centered Learning (T CL ) Kelebihan T eacher Centered Learning (T CL ) :       1)      Sejumlah besar informasi dapat diberikan dalam waktu singkat       2)      Informasi dapat diberikan ke sejumlah besar siswa       3)      Pengajar mengendalikan sepenuhnya organisasi, bahan ajar, dan irama pembelajaran       4)      Merupakan mimbar utama bagi pengajar dengan kualifikasi pakar       5)      Bila kuliah diberikan dengan baik, menimbulkan inspirasi dan stimulasi bagi siswa       6)      Metode assessment cepat dan mudah Kekurangan T eacher Centered Learning (T CL ) :      1)      Pengajar mengendalikan pengetahuan sepenuhnya, tidak ada partisipasi dari   pembelajar      2)      Terjadi komunikasi satu arah, tidak merangsang siswa untuk mengemukakan   pendapatnya      3)      Tidak kondusif terjadinya critical thinking      4)      Mendorong pembelajaran pasif      5)      Suasana tidak optimal untuk pembelajaran secara aktif dan mandiri
Read more

Pengertian Seni Aliran Dekoratif

-
Image
  Pengertian Seni , Aliran Dekoratif A.     Pengertian Seni Pengertian Seni adalah segala sesuatu yang diciptakan manusia yang mengandung unsur keindahan dan mampu membangkitkan perasaan orang lain. Istilah seni berasal dari kata sanskerta dari kata sani yang diartikan pemujaan, persembahan dan pelayanan yang erat dengan upacara keagamaan yang disebut kesenian. Menurut Padmapusphita dimana seni berasal dari bahasa Belanda genie dalam bahasa latin disebut dengan genius yang artinya kemampuan luar biasa dibawa sejak lahir. Sedangkan menurut Ilmu Eropa bahwa seni berasal dari kata art yang berarti artivisual yaitu suatu media yang melakukan kegiatan tertentu. Lukisan   adalah karya seni yang proses pembuatannya dilakukan dengan memulaskan cat dengan alat kuas lukis, pisau palet atau peralatan lain, yaitu memulaskan berbagai warna dan nuansa gradasi warna, dengan kedalaman warna tertentu juga komposisi warna tertentu dari bahan warna   pigmen   warna dalam pelarut (atau   medium )
Read more